一切都在变，似乎也没变
武大实施线上教学以来，一方面，广大教师全心全意的坚守，让学生们即使在家，也能感受到与在校学习基本无异的课程效果；另一方面，很多教师积极适应新环境、利用新手段，为学生带来了不一样的学习体验。
守正：守好一堂课
01
站着讲，习惯的动作
在上课之前，文学院的严靖老师就早早地开始准备——群里发上课通知、准备好所需材料、调整摄像头以找到合适的拍摄角度……
不过，摄像头的调整工作有些特殊。因为，他在家里给自己布置了一个“专属讲台”。
上课时，严靖老师是站着讲课的，就站在摄像头的另一端。学校教学是这样，线上教学也是如此。谈及原因，他说“习惯如此”，想以自己惯有的风格为同学们讲授中国当代文学。
一句简单的话语、一个习惯的动作，一位教师对教学的敬意、对学生的尊重溢于言表。
02
守护着，纯粹的热爱
即使是特殊时期的线上教学，城市设计学院的黄敏老师也在用自己的实际行动守护着一份纯粹的热爱。她的《民间技艺的传承与创新》课程紧抓时代潮流，从传承人的心路历程到国际社会的由衷赞赏，再到民间技艺在新时代的勃勃生机，将一个个传统民间技艺的故事娓娓道来。
最令人惊喜的是，黄敏老师的课上还有实践操作的环节。她在每个单元都安排了实践课，讲授传统汉绣。从汉绣的概况、技巧、图样设计到勾稿、上绷等具体操作，再到最难的齐针技法和掺针技法，她都能讲述清楚，让同学们在实践中领略民间技艺的精妙与魅力。
03
践行着，成“人”的思索
一场疫情，也是一部现实的教案。
特殊时期，通识教育中心主任李建中教授以线上直播的形式为同学们开展了别样的人文社科导引课。他将疫情和本次教学结合，为同学们讲授“社会之人”“自然之人”“不死之人”“必死之人”四大主题。
从公元前430年的雅典瘟疫，到《后汉书》中记载的“建安瘟疫”，再到1665年的伦敦瘟疫，李建中老师用生动的历史事实总结出“中西比较式”学习的重要性，也传递着对同学们真正成“人”的思考与期望。
拓新：拓出新天地
01
军事理论也能妙“语”生花
军事教研室陆保生老师的课程以幽默风趣著称，受疫情影响，陆保生老师这次的上课方式是提前准备好所用音频，在上课时间发在群里供大家学习，然后在群内集中讨论和答疑。
国际关系错综复杂，他却可以用一些形象的比喻将它们理清；军事理论晦涩难懂，他却能用近乎“讲段子”的方式让同学们很快理解。
此外，陆保生老师会往录制的音频中加入BGM，给课程带来意想不到的效果。他还会用生活化的语言讲一些人生哲理，比如“我特别喜欢吃烤橘子，酸酸甜甜非常好吃，有初恋的味道。如果你想要尝一尝爱情的味道，就吃一个烤橘子吧。”
02
B站课堂收获满满幸福
新闻与传播学院的张瓅尹老师为学生讲授《公共关系学》这门课时，以深受学生欢迎的B站为依托，分为录播视频、学生自学和直播答疑三个环节。
录播视频由张瓅尹老师提前录制并剪辑，授课画面、PPT与插入的影视片段有机结合，视觉效果近乎完美。在自学时间，她鼓励大家构建思维导图、积极发现问题。在直播环节，则简明地补充细节、划出重点，然后进行互动答疑。
张瓅尹老师在B站上发布的第一条视频是《营造幸福，从公共关系学开始》。原本选课人数只有100人左右，但直播间的峰值突破了2100人次，单条录播视频的点击率也接近400次。
特殊时期开展大规模的线上教学，对教师和学生而言都是一次挑战。那么同学们究竟学得怎么样，不妨通过他们的笔记寻找答案~
首先登场的是“掠影手派”选手，他们将老师所口传心授于电光火石之间记下，往后也易于改动，便捷无二。
2018级弘毅学堂人文科学试验班 李家欣
2019级弘毅学堂人文科学试验班 张越
2019级弘毅学堂PPE试验班 冯天
接下来上场的是“惊鸿笔派”，他们沿用旧法，以笔记之，虽不似前者便捷，却别有一番趣味。
2017级弘毅学堂理科试验班 朱肖禹
2018级弘毅学堂工科试验班 银树焜
2018级弘毅学堂工科试验班 王泽舒
2018级弘毅学堂理科试验班 袁宇欣
2018级弘毅学堂理科试验班 张铱宬
2018级弘毅学堂工科试验班 生广明
2019级弘毅学堂人文科学试验班 柯晨楠
当然，两派也可得兼，有些同学的笔记便将科技之便捷与笔写之趣味一并容纳。
2018级 弘毅学堂工科试验班 余祥
2018级 弘毅学堂数理金融试验班 万千骞
2019级 弘毅学堂PPE试验班 邹旭
条理分明、关联清晰。在笔记界，“思维导图派”从不认输！
2019级 弘毅学堂PPE试验班 简玥
2018级 弘毅学堂理科试验班 李锦洲
“停课不停学”，不小的考验
感恩武大教师的默默坚守
感谢全体学生的齐心配合
特殊时期的教学
一切都在变
一切似乎也没变
投稿邮箱：whu_luojiahao@163.com